Toekomstkunde | Lesaanbod Den Haag
Met onze natuur- & technieklessen helpen wij PO- en VO-leerlingen – de volwassenen van morgen – hun unieke talenten ontdekken en vaardigheden ontwikkelen voor het bedenken en vinden van oplossingen in de toekomst. Wij focussen op drie globale thema’s: hoe we omgaan met natuurlijke bronnen en duurzame energie (Energie en milieu), het begrijpen en toepassen van technologie voor oplossingen (Technologische innovatie), en de relaties tussen organismen, ecosystemen en technologie (Leven en omgeving). Onze lessen sluiten zoveel mogelijk aan op het curriculum en kunnen deels op school worden gegeven. Materiaal intensieve workshops verzorgen we bij Technolab, waar we een volledig uitgerust kluslokaal hebben voor de meest impactvolle leerervaring. Bij onderzoekend leren ligt de focus op vragen stellen en experimenteren, terwijl ontwerpend leren gericht is op het bedenken, bouwen en testen van oplossingen in interactieve stappen. Zo ontwikkelen leerlingen zowel creatief als kritisch denkvermogen, leren ze samenwerken en reflecteren, en ontdekken ze hoe zij kunnen bijdragen aan een betere wereld.
Uniek lesaanbod in de praktijk:
Robot Ontdeklab
Een eerste verkenning van wat programmeren inhoudt. Vier onderdelen waarmee leerlingen spelenderwijs ontdekken hoe je kunt ‘praten met apparaten’: Cubetto, Let’s go Code, Pixelen en Dashes.
Kleine Muis
We lezen voor uit ‘Kleine Muis zoekt een huis’. Vervolgens lossen de leerlingen voor Kleine Muis een aantal problemen op. Zij onderzoeken hoe dieren en planten op het schoolplein wonen, maken kennis met Koude Karel en Warme Wilma (wat doet Karel om warm te blijven en Wilma om af te koelen?) en bedenken met verschillende materialen waar zij zelf het liefst wonen.
Praten met apparaten
Feitelijk is dit een verdieping op het ‘Robot Ontdeklab’ voor de kleuters. Dezelfde vier onderdelen (Cubetto, Let’s go Code, Pixelen en Dashes), maar nu met extra uitdagingen.
Zintuigen
In deze les ontdekken de kinderen de kermis met al hun zintuigen: ze kijken, luisteren, ruiken, proeven en voelen. Aan de hand van vrolijke opdrachten leren ze wat elk zintuig doet en hoe ze samen werken, bijvoorbeeld door te proeven met de neus dicht of te raden wat ze voelen. De les eindigt met een kermisquiz en een dansfeestje, waarmee de leerlingen echte zintuigenexperts worden!
Draadkunst
Leerlingen ontwerpen een dier dat kan overleven op een aangegeven locatie (bv. in de woestijn) en met een bepaalde eigenschap (bv. overleven op grote hoogte). Zij maken eerst een 2D-ontwerp en bouwen dit vervolgens in 3D, gebruikmakend van de eigenschappen van het aangeboden materiaal.
Space Jam
Leerlingen leren wat een stroomkring is. Onderzoeken welke materialen wel en welke niet geleiden en passen de kennis over de stroomkring en geleiding toe bij het ontwerpen en bouwen van een papieren/kartonnen instrument m.b.v. Makey Makey (een interactief platform).
Bouw een robot
Leerlingen maken kennis met robotica aan de hand van sensoren en actoren (input en output) en het ‘brein’ (een moederbord). Met BYOR (Build Your Own Robot)-materiaal gaan ze zelf aan de slag en lossen ze een reeks uitdagende challenges op.
Ontwerp je attractie
De leerlingen ontwerpen hun eigen kermisattractie, bouwen deze vervolgens met technisch Lego en brengen deze tot leven met Lego WeDo (in een visuele programmeertaal speciaal ontwikkeld voor jongeren).
Interactieve Kunst
In deze verdieping op ‘Bouw een robot’, combineren leerlingen techniek en creativiteit. Ze ontwerpen en bouwen een interactief kunstwerk dat reageert op zijn omgeving met behulp van sensoren, actoren (input en output) en een moederbord. Ze werken samen, ontwerpen, bouwen en testen hun ideeën. Er wordt veel gebruik gemaakt van restmaterialen die we meebrengen naar de les.
Boot bouwen
Leerlingen ontwerpen, bouwen en testen in groepjes een schip dat voldoet aan specifieke eisen: passend bij een thema (bv. Vikingen), maximaal 30 cm lang en 15 cm breed, blijft drijven, kan 0,5 kg lading dragen en krijgt een naam in de bijpassende taal (bv. runen).
Geheime radiosignalen
Een introductie in programmeren met de microbit. Van een dobbelsteen programmeren die altijd zes gooit tot het meten van de temperatuur in het lokaal, de leerlingen werken samen aan uitdagende challenges en ontdekken stap voor stap de mogelijkheden van coderen. De les eindigt met het versturen van geheime berichten via radiosignalen.
Bruggen bouwen
In deze les leren de leerlingen verschillende vormen en constructies van bruggen kennen. In groepjes werken ze samen om hun eigen brug te ontwerpen, te testen en te bouwen.
Weefkunst
Leerlingen maken kennis met een eenvoudige, eeuwenoude weefmethode, waarbij de inslagdraden (horizontaal) afwisselend over en onder de kettingdraden (verticaal) gaan. Zij leren hoe ze zelf een klein weefraam in elkaar zetten en weven daarop een lapje.
Marsbots
In deze les(senserie) bouwen en programmeren de leerlingen een autobot om op Mars-expeditie te gaan. Zij doen dat met behulp van de MakeCode editor op microbit.org/code/. Ze leren over stroomkringen, programmeren in MakeCode, de basisanatomie van een auto en samenwerken om een opdracht te voltooien.
Lessen binnen drie thema’s
Energie en milieu
In deze lessen ontdekken leerlingen hoe ze actief kunnen bijdragen aan een duurzame toekomst. Ze onderzoeken thema’s als hernieuwbare energie, biodiversiteit, circulaire economie en klimaatactie, en leren kritisch nadenken over het gebruik van natuurlijke bronnen. Door onderzoekend en ontwerpend te werken, bedenken en testen ze zelf oplossingen voor actuele duurzaamheidsvraagstukken. Zo ontwikkelen ze zowel inzicht in milieuproblemen als praktische vaardigheden om een positieve impact op onze planeet te maken.
Technologische innovatie
Leerlingen verkennen spelenderwijs de wereld van technologie en wetenschap en leren hoe ze technologische oplossingen kunnen bedenken en toepassen. In interactieve workshops over bijvoorbeeld stroomcircuits, tandwielen en katrollen werken ze met professionele materialen en opdrachten die aansluiten bij echte toepassingen. Door onderzoekend en ontwerpend te leren, ontwikkelen ze creativiteit, probleemoplossend vermogen en samenwerking, en ontdekken ze hoe technologie kan bijdragen aan oplossingen voor actuele en toekomstige uitdagingen.
Leven en omgeving
In deze lessen leren leerlingen hoe digitale technologie kan helpen bij het begrijpen en verbeteren van de wereld om ons heen. Ze maken kennis met programmeren via software zoals de Micro:bit en bouwen eigen robots om problemen op te lossen. Door onderzoekend en ontwerpend te werken, leren ze hoofd- en deeltaken onderscheiden, fouten opsporen en oplossingen ontwikkelen. Zo leggen ze een stevige basis voor computatief denken en ontdekken ze hoe technologie kan bijdragen aan duurzame oplossingen voor mens, dier en milieu.