Van droom naar klaslokaal

Van data naar wiskundelokaal: een carrièreswitch met betekenis

Na jaren in een commerciële omgeving was het voor deze carrièreswitcher duidelijk: het roer moest om. “Ik wilde iets doen dat ertoe doet.”

Met een achtergrond in techniek en jarenlange ervaring in datamanagement werkte ze in een commerciële organisatie, waar ze zich steeds meer ontwikkelde richting het begeleiden van mensen. Toch bleef het gevoel knagen dat ze meer impact wilde maken.

Tijdens een periode van heroriëntatie onderzocht ze verschillende richtingen. De zorg leek interessant, maar een voltijdstudie paste niet. Tegelijkertijd kwam uit testen naar voren dat haar kracht ligt in uitleggen en instrueren. Het onderwijs begon steeds meer te kriebelen.

Via de Meesterchallenge maakte ze voor het eerst echt kennis met het vak. De doorslag kwam in de klas. “Ik zag leerlingen worstelen met de stof en dan ineens dat moment waarop het kwartje valt. Dat gevoel herkende ik van vroeger. Toen dacht ik: dit wil ik ook kunnen (door)geven.”

Ook het werken met jongeren verraste haar. “De gesprekken met pubers vond ik zó leuk. Je zet ze aan het denken en ziet meteen dat ze verbanden gaan leggen.”

Met haar analytische achtergrond en ervaring met data is de keuze voor wiskunde een logische stap. Inmiddels is ze gestart met de deeltijdopleiding tot leraar wiskunde en hoopt ze snel voor de klas te staan. “Het tekort helpt, maar je moet het vooral echt willen.”

Haar doel? “Leerlingen dat moment van inzicht geven. Dat ze denken: hé, ik kan dit.”